Педагог-исследователь, доктор психиатрии, философ Монтессори предложила систему самообразования ребенка, где учитель только наблюдает и, если это необходимо, помогает. В Италии умственно отсталые дети, с которыми она работала по своей системе, занимали призовые места на школьных олимпиадах.
В Петербурге новой методикой заинтересовались. Фаусек организовала при Педагогическом институте площадку, куда дети от 3 до 14 лет приходили заниматься по системе Монтессори. В труднейшее для города время Гражданской войны — в 1918 году — на Петроградской стороне Юлия открыла новую площадку, где кроме нее работало еще восемь педагогов. В том же году Фаусек начала читать лекции в новом институте – Дошкольном.
Педагогическая система, провозглашающая каждого ребенка — неповторимой личностью и индивидуальностью, не совпадала с советскими педагогическими подходами 1920-х годов, где упор делался на коллективизм и нивелирование личности. Поэтому в Советском Союзе закрытие детских садов, работающих по системе Монтессори, было абсолютно закономерным. Случилось это в 1925 году.